编者按：为深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国全省教育大会精神，学校积极主动作为，凝聚思想共识、强化使命担当，推动上级决策部署不折不扣执行到底、落实到位。即日起，官媒开设“深学笃行 担当作为”专栏，相继刊发各部门、各单位以务实举措贯彻落实全国全省教育大会精神，引导党员干部职工、青年学子以具体实践，讲好机电故事，传播机电声音，展示机电形象。

【教务处】 

聚焦“双师型”师资队伍建设、教育管理服务、教学能力提升、实训室安全建设等，着力推动学校教育教学高质量发展。

一是培训助力、提升教师专业素养。采取“外引内培”方式，不断夯实教师学科基础，大力支持教师专业发展，助力教师综合素养提升。同时，实施教师学历提升计划和数字化赋能行动促进教师发展，提升教师教书育人能力。2024年组织骨干教师参加国培、省培64人；校内组织青年教师培训106人，教师数字素养能力提升培训388人，骨干教师教学能力提升培训102人次。目前，有“双师型”教师266人，占专任教师总数的52.9%。 

二是多措并举、提高教师教学能力。积极探索教学模式改革，创新教学育人理念，充分运用教师教学能力大赛这一平台，对学校教学模式、育人理念和教学水平进行全面检验。通过教师教学能力比赛的促进引领，不断推动学校教育教学改革、提升人才培养质量和教师教学水平。2024年，在校级教师教学能力大赛中，有8支校赛优胜队伍参加省赛，并获得甘肃省一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项。此外，学校还在2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛中获“优秀组织奖”。

三是训赛结合、保障职业技能大赛。紧盯行业需求和岗位标准，修订完善人才培养方案，及时调整课程设置和教学内容，持续提升学生专业技能和综合素质。2024年，学生在省级各类大赛中，荣获一等奖10项，二等奖10个项，三等奖12项；代表甘肃省参加2024年世界职业院校技能大赛获奖8项。教师在省级各类大赛中，荣获一等奖7项，二等奖4项，三等奖12项。同时，结合大赛制修订“岗课证赛”融通人才培养方案31个，课程标准472个。 

四是项目引领、促进教育教学改革。教育教学改革是促进教师理论与实践相结合的有效途径，通过理论与实践的相互转换，促进教师专业能力和业务素质的完善与提升。本年度完成甘肃省职业教育教学改革研究项目申请立项21项（省级）；甘肃机电职业技术学院职业教育教学改革研究项目立项10项（校级）。

五是周密部署、完善实训室安全建设。建立“校-院-室”三级实验室安全责任体系，明确各级领导和实验室管理人员的安全职责，分级签订责任书121份，制定了76个应急预案，2024年组织开展了2次实训室应急演练。同时，线上开设6门实验室安全管理课程，并组织开展多种形式的安全教育和培训活动，切实提升师生安全意识、红线意识和自我保护能力，营造人人懂安全、个个会应急的良好氛围。

来源：教务处

编审：宣传部