2024年9月10日是我国第四十个教师节，这是对教育工作者的崇高礼赞。习近平总书记指出，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。为彰显我校教职员工秉持高尚师德、倾心教书育人、锤炼精湛业务的良好风貌，传承和弘扬感念师恩的优良传统，营造全校上下尊师重教浓厚氛围，即日起，将对2023—2024学年表彰的“先进教师事迹”进行展播，让我们通过这些生动故事，感受他们执着的教书育人情怀，并向辛勤耕耘的全体教职员工致敬。 

 

【优秀教师】

1.经济管理学院 谢宏斌

弘扬教育家精神 奉献新时代职教事业

我于2004年7月参加工作，教龄20年，入职以来先后从事一线教学和学生管理工作、现任甘肃机电职业技术学院经济管理学院党总支书记，从助教到副教授，从普通党员到学院党总支书记，本人始终坚守“为党育人，为国育才”的初心使命，恪守师德，锤炼师能，以强烈的事业心和无私忘我的敬业精神投入到职教事业，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。

有爱才有责任，有责任才有奉献，在我看来在职业院校，就是通过教育让孩子技能成才，职业院校中不少学生习惯并不好，对未来的就业也很迷茫。因此，教师要更加用心的关注每一个孩子，让每一个孩子都能往前走，关心学生的同时他为学生进行职业规划的引导和学生谈心，为学生们树立正确的就业观念，帮助学生制定职业发展目标，教学中注重“岗课赛证”综合育人，突出以实习、 实训为主的实践教学，打造就业创业教育与专业教育平行相融的课程体系，改进课堂教学方法和评价方式，着力培养学生的实践创新能力，所带学生多次获得全国数学建模大赛甘肃赛区一等奖。

投身职教无怨无悔，守好岗位做好本职。工作中始终坚守在自己的工作岗位上，日复一日，年复一年，无论是三尺讲台手握粉笔、还是二级学院党总支书记，兢兢业业、任劳任怨，本着“做完了”不等于“做好了”。在工作岗位上讲奉献、讲付出、讲担当，锤炼出过硬的工作本领。

作为一名二级学院书记，一直秉承“团结、勤奋、求实、创新”的校训。特别是党的二十大以来，在学校党委的正确领导下，经济管理学院积极服务经济社会发展战略，砥砺奋进，攻坚克难，持续提升育人质量，各项工作取得了重大进展和显著成就。回望学校近几年的发展历程，大家深切地感到：学校的发展，离不开昂扬奋进的文化引领；教育教学质量的提升，离不开精抓细作的教学管理；学生的成才，离不开乐教爱生的教师团队。在教育强国建设的伟大征程中，全体经济管理学院人将继续以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头，同心同向，同力同行，手执踔厉奋进之笔，书写璀璨育人华章，为学校教育高质量发展做出新的更大贡献！  

2.智能控制学院 张宏乐

从教感悟

16年前怀揣着教书育人的梦想，刚毕业的我又踏入了校园，成为了一名职业学校的教师。回首职业生涯，我见证了新时期职业教育的巨大进步，也亲历了学校的飞速发展。作为新时代职教人，追求的不仅仅是知识的传递，更是心灵的触碰，是点燃学生内心那盏希望之灯，引导他们勇敢追求梦想。

从教以来，我先后主讲了数控加工工艺、数控编程与操作、机械制造基础、激光加工、先进制造技术等课程，岁月在一节节机械设计、工艺规划、智能控制、先进制造的课中悄然流逝，面对一届届学生，我不断充实自己，改进教学方法，利用各种数字化教学资源将枯燥乏味的专业课知识以可见、可感的形式呈现给学生，将爱国敬业、团队协作、工匠精神融入课堂教学，用大国工匠的事迹激励学生，厚植技能强国的情怀。一位高中校长曾对我说，他们的学生大多来自农村，很多都是留守儿童，家庭经济基础薄弱，升学的主要去向是职业院校，他希望到机电学院上学的学生都能学到一门安身立命的技能，老校长的话让我感触很深，在我担任班主任的5个班里，我始终将他的话作为我工作的出发点和落脚点，引导、激励学生努力进取，用技能改变自己、改变家庭。

埋首躬耕职教路，勤勉敬业写春秋，无数学生的成长与蜕变见证了职教教育的魅力。在这个充满敬意和感恩的第40个教师节，让我们并肩携手，牢记“为党育人，为国育才”的神圣使命，开拓教育事业的新篇章。 

3.经济管理学院 蔡莉

我从教的这些年

岁月悠悠，如白驹过隙，我站在讲台之上，望着一张张青春洋溢的脸庞，仿佛看到了自己年轻时的影子。

记得2002年9月的一天，初登讲台时我的内心很是紧张，尽管上课的内容我已经备了很多次，但看到学生时，大脑突然一片空白，眼睛只能看着课本硬着头皮讲下去。这种状态持续了一段时间。现在想起来，那是一段难熬的日子，学生对我提出意见，我也对自己的状态很不满意。后来我决心改变，逼着自己上课必须脱稿，慢慢地我找到了上课的感觉，越来越有信心，也越来越喜欢教育工作。

随着时间流逝，送走了一批又一批的学生，我开始思考应该做一个什么样的老师。有人说教育是点燃火焰而非灌满瓶子。的确，从教多年后，我也认识到教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的唤醒、潜能的挖掘与人格的塑造。所以，课堂上除学科知识之外，我经常联系生活事件或时事热点或历史典故对学生进行正向引导，教育方式开始多样化，对学生也更有耐心。每每看到学生有所改变有所进步时，我也由衷地高兴，内心也升腾起一份作为教师的自豪。

岁月如歌，教育如诗。在这条漫长而又充满挑战的道路上，我已经走过了22个春秋，作为一位老教师，我深知肩上的责任重大。在未来的日子里，我将继续秉承初心，用爱与智慧点亮学生的心灵之光，为他们的人生旅途照亮方向。教育是一场心灵的对话，是一场灵魂的触碰。我愿继续携手每一位学生，共同书写属于我们的教育篇章。

4.经济管理学院 陈海峰

时光留存——我从教的这些年

岁月悠悠，如白驹过隙，转眼间，我已经在教育这片沃土上耕耘了二十载。回望这些年来的从教之路，心中充满了感慨与感恩。教育，于我而言，不仅是一份职业，更是一种情怀，一种对生命成长的陪伴与见证。

记得初入教坛时，我满怀激情与憧憬，希望用自己所学的知识去点燃学生们心中的火种。然而，现实却给了我一堂生动的“课”：教育并非简单的知识传授，更是心灵的交流与情感的共鸣。我学会了倾听，学会了理解，学会了在每一个孩子身上寻找那独特的闪光点。

在教育教学的探索中，我逐渐明白，教育不仅仅是教书，更重要的是育人。我开始注重培养学生的综合素质，鼓励他们勇于探索、敢于创新。每当看到学生们在课堂上闪烁着求知的眼神，每当收到他们课后反馈的满满收获，我都深感欣慰。我知道，我正在做的，是一件有意义且值得的事情。

这些年里，我也经历了许多挑战与困难。有时，我会因为学生的不理解而感到沮丧；有时，我也会因为教学的压力而感到疲惫。但是，每当我看到学生们取得进步，每当我听到他们感激的话语，我都知道，这一切都是值得的。教育，就是一场爱与被爱的旅程，我在其中收获了无数的感动与成长。

在这张工作照中，你可以看到我站在讲台上，正专注地为学生们讲解着知识点。我的眼神中充满了坚定与热爱，因为我知道，我正在用我的生命影响着另一个生命，我正在用我的热情点燃着另一个热情。

回望这些年的从教之路，我深感自己何其有幸，能够陪伴着学生们一起成长，一起经历风雨，一起见证奇迹。我知道，未来的路还很长，但我愿意继续用我的热情与智慧，去书写更多关于教育的美好篇章。

教育，是一场没有终点的旅行。我愿在这条路上，继续前行，继续探索，继续用我的生命去影响更多的生命。因为，这就是我，一个教师的使命与荣耀。而我，也将永远珍视这些从教的时光，它们是我生命中最宝贵的财富。  

5.机械工程学院 董冠文

我从教的这些年

我感谢我的教育工作，我感激我的同行老师们，是工作让我成熟成长，是老师们使我明白道理。教育学生，不要互相比起点，要比就比进步，只要进步了，就是优秀的学生。每个学生在成长的过程中，或许都经历过自己的“荒原”，而他以为那些独自走过的“荒原”，其实一直都有光的存在，那光可能是教师，可能是同学，可能是父母，也可能仅仅是一个陌生人。做为教师，必然要自觉地担负起那束光的责任，哪怕困难重重，也依旧牢牢抓住学生的手，引领他们走出自己的“荒原”。这是教师的责任和担当，更是教师的使命和情怀。我希望自己是学生触手可及的那束光，明亮、温暖，一直悬挂在学生前行的路上，不离不弃，坚守如一。不管遭遇什么，也不管环境如何变化，都坚持为学生守住心底的希望，唤醒他们，呵护他们，引领他们，直到他们自己成为勇敢坚强的摆渡人。

 

【优秀教育工作者】

1.东校区 张勇 

时光留存——我从教的这些年

作为一名在学校东校区从事基建、学生安全及食堂管理工作的教师，我的职业生涯涵盖了校园生活的多个方面，但似乎与传统的教书育人有着一定的距离。然而，在这看似偏远的角落里，我却深深体会到了教育的力量，以及它与我从事工作之间千丝万缕的联系。这些年，我不仅在建设东校区校园的物理空间，更在构建自己内心的教育殿堂。

随着2007年院所融合的开始，我就被这片充满学术氛围的土地所吸引。每一砖每一瓦，都仿佛在诉说着知识的厚重与历史的沉淀。我满怀憧憬，希望能够在这片知识的沃土上留下自己的足迹。然而，我的工作并非传统意义上的教书育人，而是更多地涉及到校园的物理环境和学生的日常生活。起初，我有些迷茫，甚至怀疑自己是否真正属于这个教育大家庭。

然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，教育并不仅仅局限于课堂和书本。它渗透在校园的每一个角落，影响着每一个学生的成长。基建工作为师生提供了安全、舒适的学习和生活环境;学生安全工作则守护着他们的身心健康;而食堂则是他们每日能量的来源，也是他们交流、放松的场所。

我开始重新审视自己的工作，并深刻体会到它们与教育之间的紧密联系。我的职责不仅仅是修建房屋、铺设道路，更是要为师生创造一个安全、舒适、美观的学习和生活环境。每一项工作，都是对学生成长的默默支持，都是对教育事业的默默奉献。这份责任感，让我对每一项工作都倾注了全部的热情和心血。

在与教师、学生的日常接触中，我逐渐感受到了教育的魅力。那些在课堂上激情四溢的讲授，那些在实训室里孜孜不倦的探索，那些在图书馆里默默耕耘的身影，都深深触动了我。我开始意识到，教育不仅仅是一种知识的传授，更是一种精神的传承，一种灵魂的唤醒。

我对教育工作的理解，也在这样的过程中不断深化。教育不仅仅是教师的事情，更是每一个校园人的共同使命。我们基建后勤工作者，虽然不直接站在讲台上，但我们的每一滴汗水，都凝聚着对教育事业的热爱和奉献。我们用双手筑起的每一堵墙，每一条路，都是对教育最坚实的支撑。

这些年，我见证了校园的日新月异，也见证了无数学生的成长与蜕变。每一次看到他们满怀希望地走进校园，又带着收获与梦想离开，我的心中都充满了无比的欣慰和自豪。我知道，这不仅仅是他们的成功，也是我们所有校园人共同努力的结果。

如今，当我再次漫步在这片熟悉的土地上，心中充满了对教育深深的情缘与感悟。我深知，无论身在何处，无论从事何种工作，只要心中有爱，有责任，我们都能成为教育的一份子，为这片知识的沃土贡献自己的力量。而我，也将继续在这片土地上默默耕耘，用我的双手和智慧，为教育事业添砖加瓦，书写属于我自己的教育篇章。  

2.后勤处 霍虎林

时光留存——我从教的这些年

2024年9月10日，我们迎来第40个教师节，教育是人类尊崇的事业，是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。弘扬教育家精神，培根铸魂育新人。教育是国之大计，党之大计。作为一名教师，做孩子们信赖的引路人，教生求真，学做真人，始终不忘国家的重托，为党育人，为国育才。必以一腔师情抒画出胸中的育人真意，以教助力中国式现代化阔步前进。

不忘初心，潜心育人。9月10日下午，学院第40个教师节暨表彰大会隆重召开，学院领导向辛勤工作在教学科研、管理和服务一线的全体教职工致以亲切间候。听了领导的重要讲话，我心中激动万分。身为一名教师，三尺讲台就是战场，将教育家精神融入课堂，要上好每一节课，善于教育每一个学生。教者情深，抒画出“精雕细琢匠人心，以身为范树向明”的“育人真意”，作为一名教师必馈之以深情，在教育教学过程中不断进行教育加工，用心打磨，以匠人的专注投入到讲台上。不断加入自己的育人经验，做好孩子们的引路人。

教师的职业特性决定了教师必须是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以法立身的楷模。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的的人格和品德。好老师应该取法乎上，见贤思齐，不断加强品德修养，提升人格品质，并把正确的价值观传授给学生。因此，广大教师必须率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向。特别是引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

表彰大会上，领导的重要讲话激励着我们，以先进为标杆，以优秀为榜样，不断提高专业素质和育人本领，把教育家精神体现在敬业立学全方位，贯穿于立德修身全过程。把教育家精神化为教书育人的不竭动力，更好担负立德树人的根本任务，培养更多能担当起民族复兴重任的接班人。  

3.继续教育与培训学院 马艳

我从教的这些年

回望过去，我已在教育战线上度过了十八个春秋。当大学毕业走进学校的那一刻起，我便拥有了一份爱的艺术，那就是对学生的关爱、宽容、鼓励和陪伴，我们的职业就像绵绵细雨，“润物细无声”，一个鼓励的眼神，一句亲切的话语、一次不经意的赞扬，都会让学生倍受感动和鼓舞，从而获得满满的做人自信和学习动力。

一路走来，微笑过、哭泣过、感动过，但从未片刻地动摇过；带过十二年中职的班，接触过各种性格的孩子，在与学生的交往中，平等尊重，亦师亦友，在不断的探索和实践中，我找到了属于自己的方法，那就是一颗爱学生的心！我把这种爱播撒在他们的脑海里，从而赢得了孩子们的喜爱和赞许。用真爱去宽容他们、理解他们，用真情去打动他们、呵护他们，赋予他们向上的力量，才是教育的模样。

教育是一场温柔的坚持，愿我们都能保持热爱，奔赴下一场山海。

4.纪检监察室 张红玉

时光留存——我从教的这些年

2016年3月，我成为了一名甘肃机电职业技术学院教师，从参加工作的第一天开始，我和我的同事一同上下班、每天做好卫生打扫、打水、教学、部门工作等内容，并将这个习惯保持至今。

2016年3月1日，我清楚地记得第一次踏上讲台那一刻的感受，虽然课前做了充足的准备，但站在G152306/G152307/G152801合班课讲台上时，依然紧张到满头冒汗。渐渐地，我从扎实备课、了解学生、学习讲课等方面持续进步，在2018年时获得学校优秀教师荣誉。后来，我潜心制作课件，搜集教学资源，积极参加教学能力比赛，学习实训教学技能等，教学能力有了明显提升。

在任CL1611班班主任期间，在第一天新生报道时我就留意班委合适人选，结果在挑选学习委员时没有一个学生主动竞选，于是我挑选了坐在最后一排的一名学生，经过多次关注与鼓励，这名学生从厌学、不自信逐渐开始有了变化，总能听到任课教师对其学习委员工作的表扬，大三时学习成绩也提升到班级第一。毕业时，这名学生跨专业专升本，现在一小学从事数学教育工作，实现了自己大三时的目标。后来，这名学生告诉我：“刚来学校的时候，因为高中没有学好，想着混一个毕业证就行，自己也没有想到，在班主任的关注和指导下，慢慢有了自信和目标，自己在机电学院的三年是最充实的时光，现在对自己的工作也非常满意，因为我也想通过自己的努力去影响更多的学生。”

作为一名老师，最重要的是有一颗责任心，能够在适当的时刻及时鼓励学生，为学生指引方向，不负学生不负己。

 

【优秀辅导员】

1.机械工程学院 丁云云

致21级数控班的毕业生们：勇敢前行，绽放光芒

亲爱的数控班毕业生们：

   时光翩然轻擦，转瞬间，你们已站踏出了学校的大门，迈向了新的辽阔天地。在这离别之际，有几缕心语愿赠予你们。

其一，勇敢无畏，阔步前行。毕业绝非终点，而是璀璨新程的起点。前路或许荆棘密布、迷雾重重，但切莫心生畏惧。勇敢地去闯荡、去探寻，坚信自己的非凡力量，你们定能披荆斩棘，让梦想之花绚丽绽放。对于咱们数控技术专业的你们来说，未来的职场可能充满挑战，但你们在大学期间所积累的专业知识和技能，将是你们最有力的武器。大胆地运用所学，在专业领域中开拓出属于自己的一片天地。

其二，恒燃学习之火，热忱永不消退。知识之海广袤无垠，无论行至何方，都莫忘学习之重。持续提升自我，方能在激烈竞争的尘世中傲然挺立。咱们的专业发展日新月异，新的技术、新的理念不断涌现。在未来的日子里，无论是继续深造，还是步入社会，都要保持一颗求知的心，不断学习专业领域的新知识，紧跟行业发展的步伐，让自己始终站在专业的前沿。

其三，心怀感恩，情满人生。感恩父母的含辛茹苦，感恩师长的谆谆教诲，感恩挚友的温暖陪伴。怀揣一颗感恩的心去生活，世界将如诗如画般美好。你们能在专业学习的道路上走到今天，离不开家人的支持、老师的教导和同学的帮助。记得感恩他们，并用自己的成就回报他们的关爱。

最后，愿你们永远怀揣善良之心。以善良待人，用爱心传递温暖。在这纷繁世间，善良乃最为强大的力量，它能让生命之途更加丰盈、更具意义。在专业工作中，用善良去对待每一个客户、每一个项目，以真诚和爱心去为社会创造价值。

亲爱的同学们，毕业是全新的开篇，愿你们在未来的日子里，乘风破浪，一往无前，铸就属于自己的辉煌人生画卷！在数控技术的领域中发光发热，为自己的人生书写壮丽的篇章。 

2.智能控制学院 周玲

岁月印记——我和我的毕业生 

在时光的长河中，每一届毕业生都是一朵独特的浪花，他们带着青春的活力与梦想，在我的生命中留下了不可磨灭的印记。

回首往昔，那一间间教室仿佛是梦想的摇篮。我曾站在讲台上，看着那一双双充满渴望的眼睛，心中满是责任与期待。每一个知识点的讲解，每一次互动的交流，都是我们共同成长的见证。

记得上一届学生，他们初入校园时，稚嫩的脸庞上写满了对未来的迷茫。我用耐心和关爱，引导他们逐渐找到自己的方向。课堂上，我们一起探讨知识的奥秘；课后，我们交流生活的点滴。看着他们从懵懂少年成长为有理想、有担当的青年，那种成就感油然而生。

在育人的道路上，并非总是一帆风顺。有学生在学习中遇到困难而气馁，有学生在成长中面临挫折而沮丧。但我始终相信，每一个孩子都有无限的潜力。我给予他们鼓励的话语，为他们提供帮助和支持。当他们战胜困难，重拾信心时，那灿烂的笑容就是对我最好的回报。

如今，他们踏上新的征程。我想对他们说：亲爱的同学们，你们离开校园，去追寻自己的梦想。无论前方的道路有多少坎坷，都要勇敢地前行。记住，你们不是独自奋斗，你们的身后有老师的祝福和期望。在未来的日子里，要保持一颗善良的心，用爱去对待身边的每一个人；要拥有坚定的信念，在困境中不屈不挠；要不断学习，充实自己，让自己的人生更加精彩。

岁月流转，那些与毕业生们共度的时光，成为了我生命中最宝贵的财富。我将继续坚守在育人的岗位上，期待着下一批学子的到来，继续书写属于我们的岁月印记。 

3.电气工程学院 张弟弟

岁月印记——我和我的毕业生

作为一名忙碌且幸福的高校辅导员，它不只是一个平凡的称谓，更肩负着不平凡的使命。在三年多的职业生涯中，我坚守责任不忘初心，用爱育人不负青春；坚守辅导员岗位，做好学生思想教育的引路人；暖心扶志，做困难学生的帮扶人；用爱助力，做学生成长成才的知心人。

我带的第二届学生小亮，男，独生子女，父母均为农民，家庭经济状况一般，性格较为内向，平时与同班同学交流较少。2022年9月入学，在与小亮的多次谈话中了解到，小亮无明确的“三观”，对学习抱有“躺平”心态，认为毕业后可找到工作，不存在就业压力，学习不求上进，只想着“混”毕业。“躺平”的心态下，他养成多种不良嗜好，平时在宿舍作息紊乱，上课经常出现走神、睡觉，甚至打游戏的情形。临近考试也不为所动，再加上课业繁多，自己不会制定规划，制定的规划又缺乏执行，挂科越来越多，深陷学业困难泥潭，处于退学的边缘。

通过与家长及时联系沟通，邀请小亮父母来学校和学生一起谈心谈话，共同制定帮助小亮计划，引导他树立正确的“三观”，告知小亮学籍管理规定和学生退学的后果，让小亮了解自身处境，在思想上认识到问题严重性。同时，帮助小亮剖析未来职业发展，了解自身情况，珍惜学习机会。除此，也对小亮给予适当“惩罚”，写检讨书反思自己不足，分析延毕原因。同时，针对小亮学习计划模糊的问题，我采取“一帮一”结对帮扶的形式帮助指导其学习。为提高帮扶效果，让小亮真心接受帮扶，我将帮扶人的选择权交给小亮本人。帮扶人与被帮扶人的“双向奔赴”，效果逐渐显现，小亮开始自己制定学习计划，有针对性和侧重点复习挂科科目。

最终，在辅导员、家长和帮扶同学的指导和帮助下，小亮从“躺平”到“奋斗”，挂科的课程逐一攻克，在2023年走出困境，取得“助学攻坚战”胜利。除了学业脱困，小亮在三观塑造、沟通表达等方面，也得到了较大的矫正和提升。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。如今，2025届的你们即将扬帆起航，迈向新的人生征途。愿你们在未来的道路上，如同翱翔的雄鹰，搏击长空，不畏风雨；愿你们的生活，如同绚烂的彩虹，经历风雨后更显辉煌；愿你们的未来，如同璀璨的星辰，照亮前行的道路，引领你们走向更加辉煌的明天。

 

【优秀班主任】

1.信息工程学院 夏永祥

时光留存--我从教的这些年

我2001年毕业于甘肃工业大学自动控制系工业自动专业，毕业分配时摆在我面前有两个选择：一是进入企业从事生产技术开发、一是进入职业学校从事当时还处于起步阶段的职业教育，2002年我通过考虑，毅然选择了后者，来到了省技校，成为了职教战线的一名新兵，二十多年过去了，我国的职业教育已从起步到壮大，我也从职业教育的新兵逐步成长起来，回顾这些年的经历，我深刻感受到从事职业教育的艰辛和获得成功的喜悦。

一、以无限的忠诚，投入职业教育教学工作

作为一名职业学校教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传授给自己的学生。从当上老师的第一天起，这个信条始终指引着我的行动。工作初由于学校专业教师少，我每周的授课工作量在18学时以上，且是多门课程，还兼带实习教学，在授课之余，我抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平。实习教学方面，我是一名从工科校院毕业的学生，在大学里学习的也主要是理论知识并没有进行专业技能方面的训练，俗话说要给学生一杯水，教师必须有一桶水，同样要使学生学到高技能，教师自身必须具备更高的技能，我暗自下定决心，要补上技能这一课，在课余时间、休息日、节假日，实习工场出现了我苦练基本功的身影。经过艰苦的训练，我的操作技能得到了较大的提高，先后通过了劳动部门组织的中级工、高级工、技师的职业资格鉴定，成为了一名名副其实的双师型教师，指导学生实习变得得心应手，指导的学生专业技能也迅速提升。

二、以真挚的爱心，关注学生的成人成才

在二十年的班主任工作中，我用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生，俗语说“良好的开端等于成功的一半”，每接一个班我都注重从头抓起，为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标，我瞄准了新生入学教育这一环。通过系列入学教育活动，学生纪律性加强了，班集体凝聚力增强了，一批学生干部脱颖而出。

三、以务实的创新精神，探索职教改革新思路

职业教育要不断发展，墨守成规是万万行不通的，需要不断针对学生实际情况和企业对学生的需求进行课程改革。 

 

2.教务处 曹宏娟 

时光留存－－我从教的这些年

“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。每一个时代都赋予了教师特殊的使命，新时代更是对教育工作者提出了新的要求与期冀。

在教育的广阔田野上，我耕耘了数十载春秋，每一粒种子的播种，每一片绿叶的舒展，都承载着我对教育事业的深情厚谊。今天，我愿再次翻开记忆的篇章，与大家分享我从教这些年来的深刻感悟，以及与教育不解的情缘，同时，也谈谈我对教育教学工作的新理解。

（一）与教育的情缘：一场灵魂的相遇

回望来时路，我与教育的结缘，仿佛是命运巧妙地安排。年少时，教师那慈祥的面容、耐心地讲解，在我心中种下了知识的种子，也激发了我对这份职业的无限向往。随着年岁的增长，我愈发感受到教育不仅仅是传授知识那么简单，它更是一种心灵的触碰，一种灵魂的相遇。当我站在讲台上，面对着那一双双求知若渴的眼睛，我深知，自己肩负的不仅是教书育人的责任，更是塑造未来、点亮希望的神圣使命。

（二）从教感悟：爱与责任的交织

《礼记·曲礼》有载：“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手”。这里“先生”指的是老师，只有在人格、品德、学业上能为人表率者方能称之为“大先生”。作为一线教师，践行教育家精神，做新时代教书育人的“大先生”，需要我们将宏大的细切化，将抽象的具体化，既要教书又要育人，在教书的过程中，注重以博爱之心把教育良知付诸教育实践，以求真之心把教育情怀奉献给教育事业，以务实之心把教育理想落地为教育现实。

这些年里，我见证了无数学生的成长与蜕变，也经历了自己从青涩到成熟的蜕变。我深刻体会到，教育是一项需要倾注大量爱心与耐心的事业。每一个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。作为教师，我们要做的不仅是传授知识，更要关注他们的内心世界，理解他们的需求与困惑，用爱心去温暖他们，用耐心去引导他们。

同时，教育也是一项充满挑战与责任的事业。我们要不断更新自己的教育理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求变化。我相信，只有不断地学习和创新，才能跟上时代的步伐，为学生的成长提供更好的支持和保障。我深刻体会到了教育的魅力和挑战，也更加坚定了自己从事教育事业的信心和决心。

在这个过程中，我深感责任重大，但也收获了无尽的喜悦与成就感。我意识到，教育教学工作是一项复杂而系统的工程，需要教师具备扎实的专业知识、敏锐的教学洞察力以及高尚的职业道德。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和创造力，努力营造一个和谐、积极、向上的课堂氛围。同时，我也深知每个学生都有着不同的学习需求和成长背景，因此，我始终秉持着“因材施教”的原则，关注每一个学生的成长和发展。

（三）对教育教学工作的新理解：创新与实践并重

随着时代的发展，教育教学工作也面临着新的挑战与机遇。在我看来，未来的教育教学工作将更加注重创新与实践的结合。一方面，我们要敢于打破传统的教学模式和方法，引入新的教学理念和技术手段，激发学生的学习兴趣和创造力。比如，利用互联网和多媒体技术开展线上教学、混合式学习等新型教学模式；通过项目式学习、探究式学习等方式培养学生的自主学习能力和团队协作能力。另一方面，我们也要注重实践环节的教学设计和实施。通过组织各种实践活动、实验操作和社会实践等方式让学生将所学知识应用于实际生活中去解决问题、创造价值。这样不仅能够加深学生对知识的理解和掌握程度还能够培养他们的实践能力和创新精神。

古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

总之，教育是一项充满爱与责任的事业也是一项需要不断创新与实践的事业。在未来的日子里我将继续秉持初心、砥砺前行为培养更多优秀的人才贡献自己的力量！  

3.智控学院 任伟

岁月印记——我和我的毕业生

回首自己的任教时光，总有一些瞬间如同璀璨星辰，照亮了自己前行的道路，而那段与ZK2231班学生们共度的日子，无疑是我在机电生涯中最宝贵的记忆之一。每当夜深人静，翻阅着旧日的照片，那些个青春的脸庞、奋斗的身影便浮现在自己的脑海里……

2022年9月28日，我第一次以班主任的身份站在教室的讲台上，面对着37双充满好奇与期待的眼睛，心中有激动、也有忐忑。那时的他们，就如同初晨的太阳，满怀着对未来三年学校生涯的憧憬。我深知，作为一名班主任，我不仅要做知识的传递者，更要做他们心灵的引路人。      

两年的时光里，我们一同在机电经历了太多个难忘的瞬间。从晨曦初来到夜幕降临，从春暖花开到白雪皑皑，他们在教室里里埋头苦读、在操场上挥洒汗水，用青春的活力诠释着拼搏的意义。那些日子，有成功也有失败，有欢呼也有泪水，但正是这些点点滴滴，汇聚成了我们共同的记忆。    

随着时间的推移，我见证了他们每个人的蜕变。从刚入校时的青涩懵懂，再到后来的沉稳谨慎，每个人、每一次的进步都让我感到由衷的欣慰。他们学会了独立思考，懂得了责任与担当，也开始规划自己未来的职业生涯道路。当拍毕业照的那天，他们身着西装校服，我深知，他们已经不再是当年那个需要我时刻叮嘱、操心的孩子，而是一只只即将展翅高飞的雄鹰。

美好的时光总是短暂的。当离别的钟声敲响，自己心中难免涌起阵阵不舍。但我们都明白，这次离别是为了下次更好的重逢。我希望他们在未来的日子里能够保持初心，勇往直前。我相信，无论他们走到哪里，都会带着这段宝贵的经历，继续书写属于自己的精彩篇章。

如今，每当回想起那段日子，自己心中总是充满了温暖与感动。毕业不是终点，而是一个新的起点。愿我们都能在未来的日子里，不断探索、不断成长。而那些关于青春、梦想与奋斗的故事，将永远镌刻在我们每一个人的心中，成为我们人生道路上最坚实的力量。

来源：各教学单位

编审：宣传部